Borges FA, Fernanda Borges de Araujo Walker D. A CONSTITUIÇÃO DO “SER AUTISTA” NAS AULAS DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS COMUNS: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. TPE [Internet]. 1º de dezembro de 2020 [citado 9º de outubro de 2025];23(2):21-8. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/53493