Terra de Oliveira C, Gil R. ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E A ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE ENQUANTO PRINCÍPIOS DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/AS EM PEDAGOGIA. Teor. Prát. Educ. (Online) [Internet]. 17º de dezembro de 2021 [citado 28º de fevereiro de 2026];24(3):176-94. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/60460