Tobias Tsukuda JA, Barbosa EM. A formação de professores no contexto do neoliberalismo e da pós-modernidade: inconsistência teórica e fragilidade prática. Teor. Prát. Educ. (Online) [Internet]. 14º de maio de 2024 [citado 23º de fevereiro de 2026];27(1):e71089. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/71089