Quem tem medo de aranhas? Análise da HQ Aracnofobia à luz da Zoologia

  • Elidiomar Ribeiro da-Silva Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
DOI: https://doi.org/10.4025/revurut.vi32.24872

Resumo

As histórias em quadrinhos estão entre as mais populares formas de literatura, sendo normalmente de fácil assimilação por parte do leitor. Potencialmente podem ser utilizadas, didaticamente falando, em todos os níveis e disciplinas. Em matérias ligadas à História Natural e à Ciência, seu uso é particularmente interessante, posto que estudos indicam que a assimilação do conhecimento científico é mais efetiva quando se usa elementos da vida cotidiana do aluno. Visando exemplificar o uso dos quadrinhos em sala de aula, é apresentada uma análise da revista Aracnofobia em quadrinhos, uma quadrinização do filme homônimo. Com base na revista, muitos conceitos biológicos podem ser trabalhados em aulas regulares. Os temas vão desde os mais específicos, ligados à Zoologia (estratégias de caça, reprodução e ciclo de vida em aracnídeos, cuidado parental, tanatose) até conceitos biológicos gerais (hibridização, dispersão, colonialismo, controle populacional, predação), incluindo ainda temas como Biodiversidade, Taxonomia e Programas de Saúde.

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Biografia do Autor

Elidiomar Ribeiro da-Silva, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Biólogo, Professor de Zoologia do Instituto de Biociências da UNIRIO. Mestre e Doutor em Zoologia pelo Museu Nacional.
Publicado
2015-05-09
Como Citar
da-Silva, E. R. (2015). Quem tem medo de aranhas? Análise da HQ Aracnofobia à luz da Zoologia. Revista Urutágua, (32), 10-24. https://doi.org/10.4025/revurut.vi32.24872
Edição
n. 32 (2015)
Seção
Ensino & Educação
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Urutágua, editada pelo Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Estadual de Maringá e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98)