Candomblé: razões de sua abordagem em sala de aula

  • Paulo Hipólito Universidade Estadual da Paraíba-UEPB/Campus de Guarabira.
DOI: https://doi.org/10.4025/revurut.v0i23.9234
Palavras-chave: Religiões afrobrasileiras, intolerância religiosa, diversidade cultural, educação democrática

Resumo

Este trabalho é resultado de uma breve pesquisa realizada em sala de aula de 9º Ano da EJA no SESC, no município de Guarabira-Pb, no dia 27 de setembro de 2009. Esta pesquisa constatou que as abordagens das religiões afrodescendentes em sala de aula ainda é insuficiente para que se evite o preconceito, a discriminação e a intolerância a estas religiões, o que exclui muitos alunos (as) do ambiente escolar por suas crenças religiosas. Na pretensão de se fazer uma escola democrática e inclusiva se deve levar em conta as religiões afrobrasileiras, para que se quebre estereótipos cristalizados no senso comum que depreciam essas religiões e seus adeptos (as). Abordar o candomblé em sala de aula pode ser um belo ponto de partida para desconstruir velhos conceitos e mostrar a importância das religiões de base africana para a formação do universo cultural, filosófico e religioso brasileiro.

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Biografia do Autor

Paulo Hipólito, Universidade Estadual da Paraíba-UEPB/Campus de Guarabira.
Graduando em História pela Universidade Estadual da Paraíba.
Publicado
2011-02-09
Como Citar
Hipólito, P. (2011). Candomblé: razões de sua abordagem em sala de aula. Revista Urutágua, (23), 53-60. https://doi.org/10.4025/revurut.v0i23.9234
Edição
n. 23 (2011): Revista Urutágua, nº 23, Jan./Fev./Mar./Abril de 2011
Seção
Educação
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Urutágua, editada pelo Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Estadual de Maringá e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98)