Carazzai, M.R.P. 2009. Mudanças nas crenças e expectativas de três alunas-professoras ao cursar um mestrado em ensino de inglês como segunda língua (TESOL) em uma universidade inglesa. Revista Urutágua. 17, 17 (jan. 2009), 63-73. DOI:https://doi.org/10.4025/revurut.v17i17.4807.