Lage GC. A mobilidade é possível num modelo de escola conservadora? Um estudo de caso etnográfico sobre o desempenho escolar e o acesso ao ensino superior. urutágua [Internet]. 15º de setembro de 2008 [citado 10º de setembro de 2025];16(16):27-6. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/Urutagua/article/view/3533