Treinamento teórico-prático em ultrassom eFAST:
Análise da efetividade para estudantes de graduação
DOI:
https://doi.org/10.4025/jinterprofhealtheduc.v1i1.72862Palavras-chave:
Educação médica, Medicina de Emergência, Avaliação Sonográfica Focada no Trauma, Ultrassom, Ensino, e-FASTResumo
O eFAST é uma importante ferramenta diagnóstica à beira-leito para pacientes vítimas de trauma. O objetivo desse projeto foi avaliar a efetividade de treinamento curto e prático no diagnóstico de pneumotórax. Primeiramente, os alunos de medicina (n=41) foram submetidos a um pré-teste composto por fotos e vídeos. Após essa atividade, os mesmos participaram de uma aula teórico-prática sobre o uso do eFAST. O pós-teste foi realizado logo após, 30 e 60 dias após o treinamento. Evidenciamos, de forma descritiva, aumento de 38,47% de acertos em relação ao pré e pós-teste na primeira etapa e uma manutenção da média elevada de acertos (acima de 90%) nos dois pós-testes seguintes (30 e 60 dias). Portanto, é necessário investir em treinamentos tempo-efetivos práticos visando otimizar o aprendizado e melhorar a técnica de realização e acurácia diagnóstica no contexto da medicina de emergência.
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Biografia do Autor
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Carlos Edmundo Fontes, Universidade Estadual de Maringá
https://orcid.org/0000-0002-1540-7490 
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