Interculturalidade e saúde dos povos indígenas em projetos político-pedagógicos de cursos de medicina
DOI:
https://doi.org/10.4025/jinterprofhealtheduc.v2i1.77184Palavras-chave:
formação médica; povos indígenas; currículo; projeto pedagógico.Resumo
A formação médica está longe de contribuir para a compreensão dos processos de saúde-doença de forma suficientemente humanizada, pois os currículos dos cursos de Medicina parecem não contemplar a diversidade étnica e cultural indígena. Profissionais que atuam na saúde indígena têm se deparado com os desafios de uma atuação em contextos interculturais.
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