Montoya, Edisson Cuervo. “DEL CURRÍCULUM NULO AL ‘CURRÍCULUM PROSCRITO’ O DE LAS FORMAS DE SEGREGACIÓN DE CONTENIDOS EM LA PRÁCTICA ESCOLAR”. Notandum, no. 44-45 (abril 28, 2017): 15-28. Acessado setembro 27, 2025. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/notandum/article/view/59905.