Frade, I. C. A. da S. (2012). <b>As configurações gráficas de livros brasileiros e franceses para ensino da leitura e seus possíveis efeitos no uso dos impressos (séculos XIX e XX)</b&gt;. Revista Brasileira De História Da Educação, 12(2[29]), 171-208. Recuperado de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38791