Chartier, A.-M. (2016). Os três modelos da leitura entre os séculos XVI e XXI: como as práticas sociais transformam os métodos de ensino. Revista Brasileira De História Da Educação, 16(1[40]), 253 - 273 / 275 . Recuperado de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40774