Meda, J. (2014) “Os desenhos infantis como fontes históricas: perspectivas heurísticas e questões metodológicas”, Revista Brasileira de História da Educação, 14(3[36]), p. 139-165. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38897 (Acessado: 6setembro2025).