Chartier, A.-M. (2016) “Os três modelos da leitura entre os séculos XVI e XXI: como as práticas sociais transformam os métodos de ensino”, Revista Brasileira de História da Educação, 16(1[40]), p. 253 - 273 / 275 . Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40774 (Acessado: 6setembro2025).