L. T. L. Maciel e G. J. da Silva, “<b>Nem “programa de índio”, nem ‘presente de grego’: uma crítica a concepções teórico-metodológicas em pesquisas sobre educação escolar indígena, em Mato Grosso e Mato Grosso do Sul (1995-2001)</b&gt;”, Rev. bras. hist. educ., vol. 9, nº 1 [19], fev. 2012.