Silva, José Cláudio Sooma, e Marta Regina Gimenez Favaro. “Paul Monroe E a circulação De Uma Modalidade De Narrativa Para Se Pensar E Ensinar As histórias Da educação”. Revista Brasileira de História da Educação 14, no. 3[36] (agosto 18, 2014): 169-192. Acessado setembro 6, 2025. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38899.