Martins, V.E.G. e Venturi, T. 2022. Alfabetização cientí­fica, alfabetização midiática e ilhotas interdisciplinares de racionalidade: uma vivência em Didática das Ciências. Vitruvian Cogitationes. 3, 2 (jul. 2022), 17–31. DOI:https://doi.org/10.4025/rvc.v3i2.64494.