Martins, V. E. G., & Venturi, T. (2022). Alfabetização cientí­fica, alfabetização midiática e ilhotas interdisciplinares de racionalidade: uma vivência em Didática das Ciências. Vitruvian Cogitationes, 3(2), 17–31. https://doi.org/10.4025/rvc.v3i2.64494