MATOS, L. A. F. de; JUNIOR, N. S. A arte conceitual e a Modelagem Matemática: uma relação interdisciplinar como forma de ensino-aprendizagem. Vitruvian Cogitationes, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 162–166, 2022. DOI: 10.4025/rvc.v2i2.63680. Disponível em: https://periodicos.uem.br/vitruvian/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/63680. Acesso em: 29 nov. 2025.