Britto, Daniella Maria Coelho de, e Irene Cristina de Mello. 2022. “Fake News Como estratégia Para O Ensino De Ciências: Avaliação De Uma Sequência didática”. Vitruvian Cogitationes 3 (2):32-52. https://doi.org/10.4025/rvc.v3i2.64493.