“Análise de possí­veis problemas de Progressão Aritmética em livros didáticos do Novo Ensino Médio: um olhar por meio da resolução de problemas”, Vitruvian Cogit, vol. 4, nº 2, p. 132–148, out. 2023, doi: 10.4025/rvc.v4i2.69809.