“A SEQUÊNCIA DIDÍTICA BILíNGUE COMO INSTRUMENTO DE INCLUSíO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS: UM OLHAR SOBRE O DESCARTE IRREGULAR DE RESíDUOS PLÍSTICOS”. Vitruvian Cogitationes, vol. 4, nº 1, março de 2023, p. 52-59, https://doi.org/10.4025/rvc.v4i1.67424.