Britto, D. M. C. de, e I. C. de Mello. “Fake News Como estratégia Para O Ensino De Ciências: Avaliação De Uma Sequência didática”. Vitruvian Cogitationes, vol. 3, nº 2, julho de 2022, p. 32-52, doi:10.4025/rvc.v3i2.64493.