Helton Roger da Silva, Helotonio Carvalho, e Helotonio Carvalho. “A SEQUÊNCIA DIDÍTICA BILíNGUE COMO INSTRUMENTO DE INCLUSíO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS: UM OLHAR SOBRE O DESCARTE IRREGULAR DE RESíDUOS PLÍSTICOS”. Vitruvian Cogitationes 4, no. 1 (março 7, 2023): 52–59. Acessado novembro 2, 2025. https://periodicos.uem.br/vitruvian/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/67424.