Inserção e desenvolvimento profissional de docentes universitários iniciantes: necessidade de espaços de discussão pedagógica. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 38, n. 1, p. 93–102, 2016. DOI: 10.4025/actascieduc.v38i1.25111. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/25111. Acesso em: 29 maio. 2026.