Diferenças de conhecimento prévio e processos de estudo: interaçoes entre nível de expertise e aprendizagem. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 39, n. 3, p. 319–328, 2017. DOI: 10.4025/actascieduc.v39i3.27902. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/27902. Acesso em: 31 maio. 2026.