Estratégias de desenvolvimento profissional docente em universidades públicas: similaridades e diferenças. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 40, n. 4, p. e32371, 2018. DOI: 10.4025/actascieduc.v40i4.32371. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/32371. Acesso em: 31 maio. 2026.