Softwares educativos e as práticas de leitura e escrita: possibilidades didáticas e metodológicas . Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 42, n. 1, p. e45356, 2020. DOI: 10.4025/actascieduc.v42i1.45356. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/45356. Acesso em: 31 maio. 2026.