Educação e ‘cibercultura’: como os futuros professores estão se preparando para conduzirem processos educativos voltados a estudantes com atenção continuamente parcial?. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 44, n. 1, p. e52673, 2021. DOI: 10.4025/actascieduc.v44i1.52673. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/52673. Acesso em: 31 maio. 2026.