“Progressão Do Conhecimento histórico Entre O Ensino Fundamental E O Ensino médio: Um Olhar Sobre O Livro didático”. Acta Scientiarum. Education 39 (novembro 24, 2017): 483–495. Acesso em maio 31, 2026. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/29864.