Formação continuada de professores(as) da Educação Básica e o ensino das relações étnico-raciais: análises e contrapartidas às ausências epistemológicas. Acta Sci. Educ. [Internet]. 6º de setembro de 2022 [citado 31º de maio de 2026];44(1):e62313. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/62313