Análise do potencial da mediação tecnológica para o enriquecimento da competência teórica de professores de línguas. Acta Scientiarum. Language and Culture, [S. l.], v. 39, n. 4, p. 369–380, 2017. DOI: 10.4025/actascilangcult.v39i4.31594. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/31594. Acesso em: 5 jun. 2026.