Práticas de literacia no ensino superior: as percepções dos alunos sobre escrita nas disciplinas. Acta Scientiarum. Language and Culture, [S. l.], v. 40, n. 2, p. e41888, 2018. DOI: 10.4025/actascilangcult.v40i2.41888. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/41888. Acesso em: 7 jun. 2026.