<b>Pesquisa-ação crítico-colaborativa: a busca de diálogo</b> - doi: 10.4025/bolgeogr.v28i1.7968

  • Elza Yasuko Passini UEM
DOI: https://doi.org/10.4025/bolgeogr.v28i1.7968

Resumen

Esta pesquisa teve como objetivo dialogar com professores usuários do "Atlas Escolar de Maringá: ambiente e educação" e buscar subsídios e entendimentos metodológicos que possibilitem um trabalho significativo com alunos de terceira série do Ensino Fundamental da rede municipal de Maringá. A pesquisa foi realizada com cinco professoras que abriram suas salas para que pudéssemos observar e entender a forma como os alunos interagiam com mapas, gráficos e fotos do Atlas, assim como suas dúvidas e necessidades. As observações, conversas informais, entrevistas, leitura de cadernos do aluno e do professor foram instrumentos utilizados para o diagnóstico da situação-problema, e em reuniões com as professoras tentamos encontrar diferentes soluções para melhoria do entendimento da Geografia da localidade pelos alunos. A colaboração das cinco professoras foi muito significativa para o resultado da pesquisa, chegando à sistematização de um “livro” que intitulamos "Alfabetização cartográfica: vivência de uma pesquisa ação crítico colaborativo" que poderá subsidiar os usuários do Atlas em suas ações de sala de aula.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Elza Yasuko Passini, UEM
possui graduação em Geografia pela Universidade de São Paulo (1968) , mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (1990) , doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1996) e pos-doutorado pela Universite Du Quebec A Montreal (2004) . Atualmente é Servidor público ou celetista da Universidade Estadual de Maringá. Tem experiência na área de Geografia , com ênfase em Geografia Regional. Atuando principalmente nos seguintes temas: Mapa, Livro didático, Alunoprofessor Currículo Lattes
Publicado
2010-09-27
Cómo citar
PASSINI, E. Y. <b>Pesquisa-ação crítico-colaborativa: a busca de diálogo</b&gt; - doi: 10.4025/bolgeogr.v28i1.7968. Boletim de Geografia, v. 28, n. 1, p. 59-74, 27 sep. 2010.
Número
Vol. 28 Núm. 1 (2010)
Sección
Artigos científicos

O Boletim de Geografia está licenciado através da Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0).

Autores que realizam submissões ao Boletim de Geografia concordam com os sequintes termos:

  • Autores retêm todos os direitos autorais e concedem à Revista direitos exclusivos da primeira publicação, com o artigo licenciado sob os termos da  Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0).
  • Após a publicação, fica permitido ao autor a republicação em qualquer outros meios de divulgação, desde que mencionada a fonte original.