Concepções pedagógicas no processo ensino-aprendizagem: uma visão reflexiva dos alunos de graduação em enfermagem. Ciência, Cuidado e Saúde, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 137–142, 2008. DOI: 10.4025/ciencuidsaude.v3i2.5412. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/view/5412. Acesso em: 5 jun. 2026.