Apoio social na inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais: a perspectiva dos professores - DOI: 10.4025/cienccuidsaude.v8i1.7769. Ciência, Cuidado e Saúde, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 34–41, 2009. DOI: 10.4025/ciencuidsaude.v8i1.7769. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/view/7769. Acesso em: 31 maio. 2026.