Videojuegos para aprender prehistoria: el caso de Dawn of Man

Palabras clave: videojuegos, enseñanza de Historia, Prehistoria, pensamiento histórico, empatía histórica, innovación

Resumen

El videojuego Dawn of Man ofrece una simulación compleja de la vida en la prehistoria que puede aprovecharse como recurso educativo. A partir de un enfoque cualitativo, se examinan sus posibilidades didácticas mediante el modelo GameFlow y criterios del pensamiento histórico. Se identifican fortalezas en el desarrollo de competencias como la empatía prehistórica, el análisis de fuentes, la relevancia histórica y la multiperspectiva. La opinión de los docentes participantes respalda su aplicabilidad en el aula, siempre que se integre con tareas de mediación y reflexión crítica.

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Publicado
2026-04-14
Cómo citar
Piazuelo-Rodríguez, I. (2026). Videojuegos para aprender prehistoria: el caso de Dawn of Man. Dialogos, 29(3), 224-243. https://doi.org/10.4025/dialogos.v29i3.76971