Identidad deslatinoamericanizada: el currículo vigilado y el cercenamiento de la cultura histórica y de la conciencia histórica
Resumen
Con el avance de políticas nacionales de cuño neoliberal para la educación, el estado de Paraná inaugura un sistema complejo y tecnocrático de control, posibilitado por el Currículo Priorizado de la Red Estatal de Enseñanza (2020), que puede comprometer y dificultar cualquier práctica de enseñanza de la Historia que se proponga emancipadora y se base en la autonomía docente. Este artículo conceptualiza ese fenómeno como Currículo Vigilado, evidencia sus efectos de cerceamiento sobre la práctica docente y discute los límites y las posibilidades de actuación de profesores e investigadores en el campo de la Enseñanza de la Historia. Para ello, presenta un estudio de caso: la presencia y, sobre todo, la omisión de América Latina en el currículo del estado de Paraná.
Descargas
Citas
APPLE, Michael W. Ideologia e currículo. São Paulo: Brasiliense, 1982.
BAROM, Wilian Carlos Cipriani. A teoria da história de Jörn Rüsen no Brasil e seus principais comentadores. Revista História Hoje, [S. l.], v. 4, n. 8, p. 224–246, 2015. Disponível em: https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/200. Acesso em: 28 ago. 2025. DOI: 10.20949/rhhj.v4i8.200.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: História. Brasília, DF: MEC/SEF, 1998.
COSTOLA, Andresa; BORGHI, Raquel Fontes. Os reformadores empresariais e as políticas educacionais: análise do Movimento Todos Pela Base Nacional Comum. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22, n. 3 (supl.), p. 1313–1324, 2018. DOI: 10.22633/rpge.v22iesp3.11889.
PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. Currículo Priorizado da Rede Estadual de Ensino. Curitiba: SEED/PR, 2020.
PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação e do Esporte. Currículo da Rede Estadual Paranaense. 2. ed. Curitiba: SEED/PR, 2019.
PASSOS, Roberta Cristine de Andrade. Os empresários do Movimento Pela Base Nacional Comum e suas ações para implementação de um sistema único de educação brasileira. Educação em Revista, Marília, SP, v. 25, e023014, 2024. DOI: 10.36311/2236-5192.2024.v25n.e023014.
SACRISTÁN, José Gimeno. O currículo: uma reflexão sobre a prática. 3. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
SANTOS, Silmária Reis dos. A inserção dos trabalhos de Jörn Rüsen no Brasil e a interpretação da teoria da didática da história nas pesquisas brasileiras (2010–2017). 2020. Dissertação (Mestrado) — Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2020.
Derechos de autor 2026 Dialogos
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0.
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS
Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista DIÁLOGOS, editada pela Universidade Estadual de Maringá, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Estadual de Maringá e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (N. 9609, de 19/02/98).
STATEMENT OF ORIGINALITY AND COPYRIGHT CESSION
I declare that the present article is original, has not been submitted for publishing on any other national or international journal, neither partly nor fully. I further declare that, once published on DIÁLOGOS journal, edited by the State University of Maringá, it will never be submitted by me or by any of the other co-authors to another journal. By means of this instrument, on my behalf and on behalf of the other co-authors, if any, I waive the copyright of said article to the State University of Maringá and declare that I am aware that non-compliance with this commitment will subject the violator to sanctions and penalties set forth in the Copyright Protection Law (No 9609, of 19/02/98).
