DESEMPENHO DOS ALUNOS DO 9º ANO NA PROVA BRASIL 2015: UMA ANÁLISE A PARTIR DE MODELOS MULTINÍVEIS PARA O PARANA
Resumen
Com base nos dados da Prova Brasil 2015, este trabalho avalia o desempenho dos estudantes paranaenses
da 8ª série/9º ano do ensino fundamental nas disciplinas de Português e Matemática a partir de características dos
alunos e de suas famílias, dos professores e das escolas. Aplicou-se o método dos modelos hierárquicos. Dentre os
fatores analisados, os que mais contribuíram para a redução do desempenho escolar foram a reprovação e o trabalho.
De outro lado, a escolaridade dos pais, sobretudo da mãe, impactam positivamente o desempenho dos estudantes.
Sendo assim, as políticas públicas devem priorizar o combate ao trabalho infantil e o atraso escolar.
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Publicado
2020-11-15
Cómo citar
Santana de Paula, K. F., & Lima Couto, A. C. (2020). DESEMPENHO DOS ALUNOS DO 9º ANO NA PROVA BRASIL 2015: UMA ANÁLISE A PARTIR DE MODELOS MULTINÍVEIS PARA O PARANA. A Economia Em Revista - AERE, 27(1), 35-48. Recuperado a partir de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EconRev/article/view/56657
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