A relação entre o desempenho da gestão e os rankings de qualidade das Universidades Federais
Resumo
Objetivo: Analisar a relação entre os resultados dos indicadores de desempenho de gestão e a qualidade nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES).
Método: A amostra foi composta por dados de 52 IFES no período de 2012 a 2019, totalizando 440 observações. A técnica aplicada foi a regressão múltipla com dados em painel. Para medir a qualidade, foram utilizados os resultados do Índice Geral de Cursos (IGC) e do Ranking Universitário da Folha (RUF).
Originalidade/Relevância: O trabalho apresenta o uso de dados em painel e o cruzamento entre os indicadores do TCU e os índices IGC e RUF, além do uso de uma base de dados contemplando 9 anos de resultados, permitindo uma avaliação temporal mais precisa.
Resultados: Verificou-se que o IGC e o RUF são influenciados por indicadores de gestão distintos. Sendo que o custo aluno (Ind1), taxa de sucesso na graduação (Ind9) e tamanho (custo corrente sem hospital universitário) explicam 51,31% do RUF enquanto que o grau de participação estudantil (Ind5), grau de envolvimento com a pós-graduação (Ind6) e índice de qualificação do corpo docente (Ind8) tem significância e poder de explicação de 18,63% do IGC.
Contribuições teóricas/metodológicas/práticas: Esta pesquisa pode contribuir com o desenvolvimento e aprimoramento dos indicadores de gestão das IFES e de qualidade no ensino superior. Ademais, as IFES podem identificar oportunidades de definir boas práticas em busca de equilibrar eficiência, eficácia, produtividade e qualidade, considerando as particularidades de cada IFES.
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