Uma análise dos pressupostos teóricos de três diretoras de um município do Noroeste do Paraná sobre o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa para crianças. REA. 2010;10(109):58-66. Acesso em junho 3, 2026. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/9204