Uma análise dos pressupostos teóricos de três diretoras de um município do Noroeste do Paraná sobre o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa para crianças. (2010). Revista Espaço Acadêmico, 10(109), 58-66. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/9204