Uma análise dos pressupostos teóricos de três diretoras de um município do Noroeste do Paraná sobre o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa para crianças. Revista Espaço Acadêmico, [S. l.], v. 10, n. 109, p. 58–66, 2010. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/9204. Acesso em: 3 jun. 2026.