“Práxis Docente No Ensino De matemática:: Construções De Sentido a Partir Da mediação Com Tirinhas”. Revista Espaço Acadêmico 21, no. 233 (março 1, 2022): 86–95. Acesso em junho 7, 2026. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/59882.