Uma análise dos pressupostos teóricos de três diretoras de um município do Noroeste do Paraná sobre o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa para crianças. REA [Internet]. 25º de maio de 2010 [citado 3º de junho de 2026];10(109):58-66. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/9204