Para além dos déficits: interação e atenção conjunta em crianças com autismo. Psicologia em Estudo, [S. l.], v. 20, n. 3, p. 353–364, 2015. DOI: 10.4025/psicolestud.v20i3.27141. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/PsicolEstud/article/view/27141. Acesso em: 31 maio. 2026.