Relação entre a competência motora percebida geral, o gênero, a competência motora percebida específica à tarefa e a competência motora real de crianças. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 3º de agosto de 2016 [citado 3º de junho de 2026];27(1):e-2744. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/28066