A prática pedagógica na educação infantil na perspectiva da teoria histórico-cultural: uma experiência de estágio supervisionado. Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 73–79, 2015. DOI: 10.4025/tpe.v17i3.28209. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/28209. Acesso em: 29 maio. 2026.