UM OLHAR PARA A ALFABETIZAÇÃO MEDIADO POR CONCEITOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 07–18, 2017. DOI: 10.4025/tpe.v19i3.36617. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/36617. Acesso em: 30 maio. 2026.