PROTEÇÃO INTEGRAL OU EDUCAÇÃO INTEGRAL? CONCEPÇÕES NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE TEMPO INTEGRAL. Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 21–30, 2017. DOI: 10.4025/tpe.v19i2.36885. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/36885. Acesso em: 29 maio. 2026.